À propos de moi
Mes couleurs personnelles et mes émotions
viennent rencontrer vos couleurs et vos émotions.
Bienvenue !
Gestalt - Praticien
Je suis Gestalt-praticien, après le monde de l’entreprise, ma quête de sens et ma soif d’apprendre sur fond de douance émotionnelle clôturent la « forme » de mon cheminement personnel par une belle rencontre avec soi, les autres et la Gestalt-Thérapie !
Curieux, l‘interculturel a nourri mon être au monde et enrichie ma pratique. Mes tout premiers pas vers « l’autre » ont pris forme au sud de la Tunisie, dans une ville située en bord de la Méditerranée. Ma danse singulière s’émerveille en France et sa douceur de l’hiver. Je suis père de trois filles et de deux garçons, ils sont mes élans et ma source d’inspiration. Traduit, mon nom signifie « donner » des « soins »…
Coach professionnel
Un « être » en mouvement : Je suis passionné par la danse et les arts martiaux. Je soutiens le « sentir »,
le « agir » en conscience et de manière incarnée. Le mouvement est, selon moi, un élément essentiel au développement de l’être conscient corps et âme.
Je considère, qu’aider c’est aussi reconnaître et accepter l’immobilité de l’autre. J’accompagne la personne en panne d’action et/ou de choix à découvrir
sa propre « danse » dans le respect de son rythme et de sa singularité. Par où et avec quoi commencer ? Avant qu'il y ait une relation, il y a un contact,
nos mouvements de transformation sont des processus incluant la relation à l’autre. Facilitateur des échanges et de la mise en relation, je suis le fondateur
de la plateforme « ensemble en mouv’ement » baptisée WEMOUV®!.
2017
Gestalt praticien
Certification EPG
2007
Coach professionnel
Certification Paris 8
Débuts
En entreprise
Naissance
(APGAR)*
(*) Le nouveau-né doit assurer seul ses nouvelles fonctions. Il doit respirer, téter, déglutir, digérer, maintenir sa température. Le score d'Apgar est une évaluation de la vitalité d'un nouveau-né : A = Apparence (coloration) ; P = Pouls (fréquence cardiaque) ; G = Grimace (réactivité aux stimuli / reflexes) ; A= Activité (tonus musculaire) ;R = Respiration (efforts respiratoires).
Gestalt - Praticien :
Un parcours de formation théorique, expérientielle et de découverte de soi et de la gestalt-thérapie !
Ma formation :
Mon parcours de formation gestaltiste a commencé en 2006 par une rencontre d’instinct avec la gestalt.Quand, curieux de cette psychologie de la forme, théorie du contact et du mouvement et à la recherche d’outils de coaching, j’ai choisi d’intégrer un premier groupe de gestalt thérapie à l’Ecole Parisienne de Gestalt (EPG). A la fin de ce premier voyage de formation théorique et expérientielle, j’étais certifié Gestalt praticien en 2017 par l’EPG.
Coach professionnel, mon parcours :
« C'est la personne humaine, libre et créatrice, qui façonne le beau et le sublime ». Albert Einstein
Ma formation :
Coach diplômé de l’université Paris VIII, j’accompagne, dans un cadre d’objectifs professionnels, les personnes et les équipes pour le développement de leurs potentiels. Mon approche est nourrie par plus de 30 ans d’expérience professionnelle en tant que manager-expert en organisation par la qualité au plus près des processus de transformation.
Cabinet de Gestalt-Thérapie
La Gestalt est un espace d’accueil et d’expression des émotions (peur, tristesse, joie, colère,…),
un processus de contact et une succession dynamique de construction-destruction de « formes ».
Dépasser les difficultés relationnelles, émotionnelles, blessures psychologiques…
Ressentir le contact avec soi et le contact avec son environnement
La thérapie gestaltiste vous aide, dans les moments difficiles de la vie, à remettre de la fluidité dans vos mouvements « d’aller vers », à vous autoriser à exister dans la relation à soi et aux autres et à repérer les éléments souffrants de votre histoire qui éclairent le sens des souffrances présentes pour permettre une autre issue que la répétition et les blocages. Déconstruire les fixités, ce qui a toujours été et qui fait maintenant souffrir, et construire des points d’appuis pour soutenir la transformation.
Thérapie de couple : questionner l’interrelation.
A deux, quels peuvent-être nos points d’appuis pour soutenir notre relation et la nouveauté ?
Nous n'arrivons plus à vivre ensemble et nous n'arrivons pas à vivre séparément !Accompagner le couple c’est l’écouter, questionner l’interrelation, soutenir ses mouvements créateurs de formes nouvelles de communication et d’ajustements. L’aider à, ré-agencer ce qui existait déjà auparavant, réconcilier continuité de la relation et changement, identité du couple et différence de chacun.
Je vous accueille avec votre singularité en faisant confiance en la capacité de votre couple à se réajuster à sa réalité du moment.
Cabinet de coaching professionnel
C'est la personne humaine, libre et créatrice, qui façonne le beau et le sublime Albert EinsteinCoaching de résilience au travail.
Améliorer votre potentiel personnel de résilience.
Je voudrais rebondir après un évènement professionnel traumatisantLe trauma professionnel est un événement extrême, une situation professionnelle difficile,
déstabilisante et porteuse de stress. La force destructrice de ce type de trauma émotionnel dépend du sens que porte
l’événement pour la personne concernée, tout comme de sa capacité à mobiliser ses ressources.
J’aide le coaché, en période de traversée traumatique, à trouver les réponses ajustées, à se
remettre en action, à renforcer sa capacité à une auto-organisation cohérente, à maintenir sa disposition
à aimer le travail avec un plaisir suffisant et à rebondir en dépit des perturbations du contact et des impasses situationnelles.
Coaching : douance de l’adulte.
« Je me sens différent ! » « Qui suis-je ? M'aime-t-on ? »
Je veux exprimer, tirer le meilleur de ma différence…,Vous avez une forme de douance, vous êtes « douée autrement » si, un ou plusieurs éléments de votre potentiel (académique, créatif, émotionnel,…), colorent de manière prononcée, en intensité et en intuition, les figures dominantes de vos contacts : « Je pense trop, je ressens les choses fortement, je m’ennuie vite, je me vexe facilement, je ne supporte pas l’injustice, j’ai un sens de l'humour particulier, je me sur-adapte,… ». Je vous aide à, comprendre, intégrer et accepter votre singularité, lacher prise, reconnaitre vos pensées envahissantes, vos ressentis intenses (l’hyperesthésie) et vos idées débordantes.
Coaching interculturel ou comment réussir sa traversée « Pro’Culturelle » ?
Si vous voulez que les gens voient les choses d’une autre manière, mettez-les dans un endroit où ils ne sont jamais allés. Ernest Hemingway.
Je souhaite développer mes compétences interculturelles et/ou celles de mes collaborateurs !J’aide le coaché, en interaction avec un environnement culturel différent du sien, à développer ses capacités à adopter la bonne posture interrelationnelle : être à l’aise, efficace, fier et unifié, surmonter le stress lié à, la peur de l’inconnu, la peur de laisser derrière soi, ses proches, ses collègues, ou son ancien métier, la peur de ne pas réussir sa nouvelle expérience professionnelle, de ne pas être « aimé » par l’autre et accepté tel qu’il est.
Coaching, conseil et formation qualité : approche gestaltiste.
Favorisez l’ajustement permanent, devenez acteur de la transformation
Je souhaite bénéficier d’une approche innovante et développer mes compétences qualité!Je m’appuie sur une posture gestaltiste « humaniste » et innovante, une expérience de manager et d’auditeur qualité certifié IRCA pour vous coacher, vous conseiller et/ou vous former. J’applique à l’accompagnement qualité, la démarche processus de la Gestalt, l’art du contact ou comment construire du sens, être présent à une situation, « restaurer » la possibilité d’échanger et choisir avec liberté. Mon approche éclaire l’organisme sur ce qu’il est, permet à chacun, d’être impliqué et de reconnaitre ses besoins et la finalité de sa contribution.
Consultations
Adulte, Couple, Groupe.
Sur rendez-vous, de 8h à 21h selon le type et le motif de consultation. En savoir plus
Visio-consultation :
Une fois le rendez-vous fixé, le client
reçoit une invitation programmée à la
date et heure du rdv. Il doit vérifier
le bon
fonctionnement de ses équipements :
disposer d’un ordinateur, une webcam,
un
casque audio, un micro, une
connexion
internet à haut débit ou bien
d’un
smartphone, des écouteurs et
de la 4G.
En extérieur :
Une consultation en extérieur peut être
programmée après un simple entretien
ou
une première séance en visio-
consultation.
Déplacement possible dans un rayon
de 20 km du cabinet (Parc, Galerie d’art, Musée...)
Exemple : (Paris, le bois de Vincennes).
Au cabinet :
Accueil uniquement sur rendez-vous.
Adresse : 11 Avenue Bovines,
75011 Paris
Ascenseur et accès
possible par bus, métro et RER.
La carte vitale n’est pas acceptée.
Chez le client / En entreprise :
Les interventions chez le client
s’effectuent après un entretien préalable.
Déplacement dans un rayon max de
50 km
du cabinet (+20 € forfait déplacement).
Pour le client entreprise, les interventions
s’effectuent sur devis. En France
ou à l’International.
Tarifs
Les consultations chez un Gestalt-thérapeute ne sont pas remboursées par la sécurité sociale. Cependant, renseignez-vous auprès de votre complémentaire car de plus en plus de mutuelles prennent en charge une partie des consultations.
Prenez RDV
Par téléphone ou par mail :
(+33) 06 66 15 30 86
Call
Rdv-Therapie
Rdv-Coaching
Skype
Gael MAALEJ
Gael MAALEJ
Contact
Vous avez une question, je vous invite à m’écrire :
En savoir plus
À propos de moi
Psychopraticien Gestalt, mon parcours :
-
Ma formation (suite) :
J’ai complété ce premier parcours par une formation avancée en psychothérapie gestaltiste à orientation relations d'objets et corps « FAP’ROC », une formation enrichie des apports du développement psycho-corporel d’une part et du développement affectif des relations d’autre part. J’ai participé aussi à plusieurs stages d’approfondissement (‘les dynamiques corporelles’, ‘accompagner les couples’, ‘gestalt de groupe’, ‘somatic experiencing’).
-
Ma pratique thérapeutique :
Ecoute, conscience globale et dynamique corporelle!
Ma pratique thérapeutique s’appuie sur une expérience personnelle approfondie en psychothérapie et une longue formation expérientielle, théorique et d’approfondissement en gestalt-thérapie.
Mon attention dans le processus thérapeutique est portée sur les figures, à la prise de conscience globale des conduites répétitives et par le repérage des processus de blocage.
La prise de conscience globale c’est être pleinement présent à ses propres sens, ses perceptions du moment et à l’interaction se déroulant avec autrui, c’est reconnaitre, sa manière d’ignorer ou de refuser ses besoins et désirs, ses impasses du contact, inhibitions, évitements et illusions persistantes.
Je soutiens les petits pas, les « win-mouv » (mouvements accomplis, gagnés) avec soins, engagement et implication contrôlée. J’offre une écoute empathique, sensible et intuitive avec une attitude et une ouverture « holistique ». Mon approche favorise le rééquilibrage, la mise en mouvement, la confrontation et l’expérimentation.
Le rôle du patient (appelé aussi client) :
Comment agit-il, avec quelles représentations, quelles angoisses et quelles difficultés de choix ?
Le mouvement crée l’interaction et la transformation, il permet également de faire le lien entre le développement du ressenti corporel et les représentations internes de soi et de l’autre. Le patient, soutenu dans ses initiatives de mouvements, est invité à explorer ses émotions et ses zones d’ombre. Ses sensations intérieures et extérieures s’opèrent à tout instant et figurent au centre du processus relationnel avec le thérapeute. Il expérimente ainsi de nouvelles façons d'appréhender le monde et apprend à s'ajuster progressivement en développant sa conscience de « comment il satisfait ou non ses besoins ». -
La Gestalt thérapie :
Les racines de la Gestalt :
Psychothérapie humaniste, relationnelle et existentielle
Vers 1950 à New York, les psychanalystes allemands Friedrich Perls (1893-1970) et Laura Perls(1905-1990) ainsi que l’écrivain américain Paul Goodman(1911-1972) ont mis au point une approche thérapeutique : la Gestalt-thérapie. Une thérapie novatrice qui résulte de la rencontre de plusieurs courants de pensée : le néofreudisme, la phénoménologie, l’existentialisme et les recherches sur la perception menées par les tenants de la Gestalt-théorie. La pratique gestaltiste est signe d'une large ouverture, elle a été aussi marquée par : la formation théâtrale reçue par F. Perls, l’apprentissage de l’eurythmie et de la danse moderne de Laura Perls et le courant des religions orientales, telles le Taoïsme et le Zen.
Psychologie de la forme ou gestaltisme (de l'allemand) :
Le mot gestalt en allemand signifie « forme, structure », le verbe allemand «gestalten» signifie « mettre en forme, donner une structure ». La gestalt cherche à induire du mouvement lorsque la forme est figée ou répétitive. Elle s’intéresse à la mise en relation par l'expression des émotions, aide à réduire la souffrance et à développer l’autonomie, la responsabilité et la créativité du patient (client).
La Gestalt théorie est une théorie psychologique selon laquelle les processus de la perception et de la représentation mentale traitent spontanément les phénomènes comme des ensembles structurés (des formes) et non comme une simple addition ou juxtaposition d'éléments. Nous avons tendance à organiser les informations de telle façon que tout ce qui a une signification pour nous, soit perçu comme une figure. Cette figure se projetterait alors en avant d'un fond et deviendrait persistante (le fond étant perçu comme moins bien structuré et moins précis).
La Gestalt thérapie, thérapie du contact, thérapie du mouvement ! C’est une démarche thérapeutique qui aide à mieux se connaitre et à expérimenter d’autres manières possibles de se comprendre et de se comporter à autrui. Elle aide la personne à dépasser les difficultés relationnelles, émotionnelles, le stress et l’angoisse, les dépressions, les crises de vie … -
Le Gestalt thérapeute :
Il conduit un travail de conscientisation et de sémantisation du vécu du patient dans une rencontre qui les engage tous deux, dans leur humanité :
- considère l’entretien comme une expérience de vie, source de développement psychique
- offre sa présence et une écoute sans interprétation ni jugement
- apporte soutien et empathie dans une démarche de co-construction, et d’alliance thérapeutique
- propose un dialogue, une relation Je-Tu
- se focalise sur les modalités du rapport du « patient/client » avec autrui plutôt que de se centrer ses conflits intrapsychiques
- donne de l’importance à l’expérientiel, au ressenti corporel
- adopte une approche holistique, considère que tout est inter-relié et met au centre du travail l’unification de l’être
- est impliqué de manière contrôlée dans la relation thérapeutique
- travaille les formes (les Gestalts) qui apparaissent dans l’ici et maintenant de la relation thérapeutique
- aide le « patient/client » à mieux comprendre son cheminement
-
Code de déontologie Gestalt thérapie :
Le code de déontologie auquel je me réfère est le code de déontologie de l’EAGT (Association Européenne de Gestalt-Thérapie) ce code définit les bonnes pratiques. Il vise à protéger non seulement les clients, mais aussi les thérapeutes.
Le but général de la psychothérapie est de promouvoir le bien être psychophysique et socio environnemental des individus ou des groupes. Lorsqu’il se produit un écart entre le code de déontologie national et celui-ci, le code national est prévalent.
A. Code d’Éthique (Version 2003)
1. Affirmation de l’égalité de valeur entre chaque individu
2. Respect de l’originalité et de la dignité de chacun
3. Reconnaissance des différences de race, origine, genre, identité ou préférences sexuelles, handicap, âge, religion, langue, statut socioéconomique et besoin de spiritualité
4. Reconnaissance de l’importance de l’autonomie de l’individu dans le contexte des relations interpersonnelles.
B. Code de déontologie
B.1. Compétence
B.1.1. Le Gestalt-thérapeute (GT-th.) n’entreprend que les tâches où il se sait compétent et capable de mener à terme une intervention dans l’intérêt du client.
B.1.2. En cours de thérapie, s’il découvre les limites de sa compétence, le GT-th. adresse son client à un collègue où établit une collaboration avec un autre spécialiste.
B.1.3. La première étape de ce processus est la renégociation du contrat original avec le client. La poursuite du travail avec le client implique une mise à jour de ses compétences :
B.1.3.1. Le GT-th. examine attentivement si sa compétence peut être améliorée dans le contexte, faute de quoi il s’abstient.
B.1.3.2. Il recherche une aide auprès d’un collègue expérimenté.
B.1.3.3. Il cherche une supervision individuelle ou en groupe, selon la situation.
B.1.3.4. Il établit un réseau avec des services compétents (dispensaires, cliniques, etc.)
B.1.4. Le GT-th. protège son travail et sa profession de toute action qui ne correspondrait pas aux normes de la profession (conférences, interviews par les médias, etc.).
B.1.5. Le GT-th. reprend une thérapie individuelle en cas de crise personnelle, burn out, ou difficultés à garder les frontières de l’intimité ou de la séduction.
B.1.6. La méthodologie et les techniques doivent correspondre au contrat. Le GT-th. est attentif au fait que tout passage à l’acte et toute expression cathartique implique un temps de résolution et de dédramatisation.
B.1.7. Le GT-th. s’engage à une formation continue permanente dans son propre champ et dans les domaines voisins.
B.1.8. Le GT-th. tient à jour un dossier confidentiel pour chaque client conformément aux règles nationales. Ce dossier doit être intelligible par un autre professionnel.
B.2. La relation client/thérapeute
B.2.1. La relation client/thérapeute est une relation professionnelle centrée sur la protection du bien-être du client.
B.2.2. Le GT-th. est conscient de l’importance de la relation, du pouvoir, de l’influence et de la dépendance inhérents à la situation. Il s’abstient d’exploiter le client financièrement, sexuellement, émotionnellement, politiquement, idéologiquement, dans son propre intérêt, pour ses propres besoins, ou dans l’intérêt de toute autre personne ou institution.
B.2.3. Le GT-th. est attentif à tout conflit d’intérêts avec des engagements externes et il est de sa responsabilité, dans ce cas, d’en faire état en thérapie et de prendre toute mesure adéquate.
B.2.4. Le contact physique pendant le processus thérapeutique est exclusivement destiné au bien-être du client et implique une formation professionnelle adéquate. Le consentement du client est primordial.
B.2.5. Le GT-th. reconnaît qu’un autre type de relation parallèle : employé, ami proche, parent, voisin ou partenaire est incompatible avec le processus thérapeutique.
B.3. Confidentialité B.3.1. Tous les échanges entre le thérapeute et le client sont considérés comme confidentiels, sous réserve de la clause B.7 ci-dessous.
B.3.2. La tenue à jour d’un dossier sur le client est soumise à la réglementation nationale.
B.3.3. Le GT-th. veille à éviter des informations identifiables dans divers réseaux qui peuvent se chevaucher : supervision, etc.
B.3.4. Lorsque le GT-th. désire utiliser des informations concernant un client à l’occasion d’une conférence ou publication, il doit obtenir la permission du client et préserver l’anonymat (nom, lieu, éléments spécifiques) afin que le client ne puisse être identifié.
B.3.5. Il en est de même dans la présentation d’études de cas.
B.3.6. Toute vidéo, photo ou enregistrement implique une permission écrite du client ou de son représentant légal.
B.3.7. Lorsque le GT-th. désire obtenir des informations d’un collègue, il respecte la réglementation nationale de son pays.
B.3.8. Le GT-th. respecte le droit du client à consulter son dossier.
B.3.9. Le GT-th. respecte la loi pour la communication du dossier à la Justice, aux compagnies d’assurance, etc.
B.3.10. Lorsque le client est mineur, le GT-th. respecte les obligations légales d’information des services de protection des mineurs en cas d’abus ou de mauvais traitements.
B.4. Contrat avec les clients
B.4.1. Tout contrat entre le thérapeute et son client constitue un engagement qu’il soit écrit ou verbal.
B.4.2. Le GT-th. est clair et honnête en ce qui concerne sa compétence et son expérience lors des négociations préliminaires avec son client.
B.4.3. Le GT-th. doit mettre en place une procédure d’engagement dans la prise en charge. B.4.4. Tout enregistrement de séance ou observation de la thérapie doit être discuté et un contrat effectué avec le client.
B.4.5. Le contrat, qu’il soit écrit oui verbal, doit être explicite en ce qui concerne le montant des honoraires, les délais de paiement, le lieu de la thérapie, les interruptions ou annulations de séances par le client ou par le thérapeute. Quelques exemples d’interruptions : vacances, engagements professionnels, maladie, etc. La durée de la thérapie, le transfert d’un client, la fin de la thérapie sont discutés avec le client et un accord mutuel est recherché.
B.4.6. En cas de crise personnelle ou maladie, le GT-th. voit en supervision comment rétablir la relation.
B.4.7. Le GT-th. doit s’assurer que, pendant toute la durée de la thérapie, il n’y aura aucune interférence avec qui que ce soit, indépendamment de l’implication dans la relation.
B.4.8. Tout changement dans les conditions ci-dessus impliquerait une renégociation du contrat.
B.5. Publicité
La publicité sera limitée à la description du service et à la qualification du thérapeute. Elle n’inclura pas de témoignages, de comparaisons, et n’évoquera en aucune manière l’efficacité supérieure du service proposé par rapport à d’autres collègues, d’autres écoles de thérapie ou d’autres organismes.
B.6. Sécurité
B.6.1. Le GT-th. prend toute mesure nécessaire pour éviter tout dommage physique ou psychologique lié à la session ou à l’environnement.
B.6.2. Le GT-th. s’assure que toute séance ne peut être entendue, enregistrée ou observée par quiconque sans l’accord préalable du client.
B.6.3. Le GT-th. ou l’institution est tenu de contracter une assurance professionnelle.
B.7. Circonstances exceptionnelles
B.7.1. Il peut y avoir des circonstances où le GT-th. a besoin de prendre des mesures pour protéger le client ou son environnement lorsque le client est supposé ne pas avoir suffisamment de contrôle. Dans ce cas, le client sera informé du changement dans les règles de confidentialité, chaque fois que possible.
B.7.2. Lorsque le GT-th. prend contact avec un client sujet à ce type de circonstances exceptionnelles, il demandera au client de nommer une tierce personne à qui il puisse se référer. La dérogation à la confidentialité sera strictement limitée au nécessaire.
B.7.3. En cas d’urgence individuelle ou collective (par ex., danger pour la vie, émeutes, guerre, catastrophe naturelle, etc.), le GT-th. prendra en considération ce cadre particulier.
B.7.4. Le GT-th. protègera l’autonomie du client et la confidentialité lorsque la thérapie fait partie d’un processus plus large : travail au sein d’un hôpital, dans un organisme, travail avec des mineurs, etc. ou travail d’équipe avec d’autres intervenants. Le GT-th. précisera les caractéristiques du contrat dès le départ avec son client et avec les autres professionnels impliqués et ne contactera un tiers qu’après accord du client.
B.8. Gestion du rôle social du thérapeute
B.8.1. Loi. Le GT-th. s’engage à respecter les lois de son pays
B.8.2. Recherche. Le GT-th. coopère avec tout travail de recherche dans son domaine et communique ses propres recherches à la communauté thérapeutique
B.8.3. Dans son propre travail de recherche, le GT-th. respecte ses collègues et notamment tous les copyrights.
B.8.4. Responsabilité envers les collègues. Le GT-th. répond de son travail par rapport à ses collègues ou employés, respectant la confidentialité et l’autonomie du client .
B.8.5. Le GT-th. s’abstient de toute publicité publique ou privée sur son travail et ses qualités. B.8.6. Le GT-th. respecte la réglementation nationale en ce qui concerne sa plaque, ses informations dans les journaux, dans les annuaires et sur internet.
B.8.7. Le public ne dot pas être trompé sur les services disponibles car cela pourrait le priver de s’adresser ailleurs.
B.8.8. Le GT-th. ne retient pas l’information sur les autres possibilités existantes chez d’autres collègues ou institutions.
B.8.9. Le GT-th. s’abstient de toute critique publique sur le travail d’autres collègues, sur leurs modèles de référence théoriques et sur leur travail.
B.8.10. Le GT-th. n’accepte pas de travailler si un autre collègue est déjà impliqué ou si un contrat est déjà en cours avec un autre thérapeute. En cas de doute, il prend contact avec le collègue, après accord du client.
B.8.11. Le GT-th. ne peut accepter des bénéfices économiques ou personnels pour avoir adressé un client à un autre collègue ou à une institution.
B.8.12. Si un GT-th. constate que le comportement d’un collègue est de nature à nuire à la réputation de la profession, il est de son devoir d’interpeller directement ce collègue ou son association 4/4 professionnelle.
B.8.13. Activités préjudiciables. Le GT-th. ne s’engage pas dans des activités officielles ou privées qui pourraient nuire à sa réputation personnelle ou à celle de sa profession.
B.8.14. Aspects politiques. Le GT-th. est conscient de la dimension politique et sociale de son travail.
B.8.15. Formation à la psychothérapie. Le but de la formation est d’informer les étudiants de tous les développements, de manière objective et complète. Les opinions personnelles des formateurs doivent être annoncées comme telles. On ne doit pas donner de fausses informations sur la réglementation publique du titre de « psychothérapeute » ou sur les remboursements.
B.8.16. Les Écoles de formation à la Gestalt doivent vérifier les qualifications, les attentes et les aptitudes des candidats et leur fournir des informations complètes.
B.8.17. Les Écoles de formation à la Gestalt doivent garantir la compétence des formateurs et superviseurs et la cohérence du programme. Elles prévoient des contrôles réguliers et des mises à jour du programme et de la méthodologie.
B.8.18. Les relations entre formateurs et élèves doivent être claires et transparentes. Les formateurs n’utilisent pas la relation à leur propre avantage. Ils sont particulièrement attentifs aux dimensions de dépendance, idéalisation et contrôle liées à cette relation. Les écoles doivent prévoir des espaces de discussion où les problèmes peuvent être évoqués etrésolus.
B.8.19. Les Écoles de formation à la Gestalt doivent vérifier périodiquement le niveau de chaque étudiant, à travers des structures transparentes.
B.8.20. Les principes éthiques et déontologiques réglementant la relation client/thérapeute et le rôle du thérapeute dans la société s’appliquent aussi aux relations formateurs/élèves (compétence, confidentialité, mode de relations, contrat, sécurité).
B.8.21. La thérapie didactique d’un étudiant sera protégée de toute turbulence créée parune confusion de rôles. Le thérapeute-formateur s’abstiendra de toute évaluation officielle.
B.8.22. Les instituts de formation s’assurent du niveau de leur personnel, sur le plan didactique, clinique et scientifique et prévoient leurs échanges, leur supervision et leur formation permanente.
B.8.23. En cas de conflit éthique, le GT-th. peut s’adresser à son superviseur, au Comité d’éthique de son institut ou de son association professionnelle.
B.9. Relation avec d’anciens clients
B.9.1. Le GT-th. demeure pleinement responsable des relations avec ses anciens clients et ses étudiants actuels.
B.10. Poursuites légales Tout GT-th. membre de l’EAGT condamné par la Justice pour un délit ou un crime ou poursuivi en Justice avec succès par un client doit en informer le CA de l’EAGT. -
Ma formation (suite) :
Attiré par les métiers de l'accompagnement, ma posture de coach, inspirée de la gestalt, s’appuie sur un contact authentique et une attention particulière portée à la formalisation de vos attentes et à l’expression de votre ressenti et vos émotions.
Mon approche de coaching est nourrie par une expérience professionnelle de plus de 30 ans en tant que manager-expert en organisation par la qualité. Une expérience au plus près des processus de transformation et des pratiques managériales et de leurs « pathologies » du contact. -
Le coaching professionnel :
“L'important n'est pas ce qu'on a fait de moi ; mais ce que je fais moi-même de ce qu'on a fait de moi. ” Jean-Paul Sartre.
Le coaching professionnel est un processus de traitement d’une demande de développement du potentiel professionnel et humain d’une personne ou d’une équipe en réponse à une situation difficile ou à fort enjeu.
Le coach aide son coaché à gérer son stress, sa fatigue et à développer tout son potentiel pour atteindre ses objectifs de performance. Il le soutien pour mieux comprendre comment se prémunir des risques psycho-sociaux (burn-out, harcèlement, dépression…) par le repérage des relations de « contact pathologique » face aux personnalités dites difficiles (narcissiques, paranoïaques, sadiques ..).
Afin d’atteindre l’excellence, l’entreprise a tout intérêt à soutenir la performance de ses ressources, changer et amener de la nouveauté à ses clients ! Organisme vivant, en constante mutation, elle se trouve prise en étau entre l’hégémonie de la raison motivée par les ambitions liées à la recherche de profit et ses difficultés à intégrer les besoins de ses salariés comme êtres porteurs d’émotions.
Pour réussir les missions professionnelles et les projets de plus en plus inter-reliés, être compétent ne suffit plus, d’autres capacités sont attendues, il faut savoir tisser des alliances, être perçu comme « bon », « fort », « conscient », « affirmé », « communicant » « flexible » « adaptable »…et surtout avec un esprit « gagnant » !
Le coaching dans la pratique :
Une série d’entretiens offrant au coaché un espace d’écoute et de recul dans un cadre spécifique et prédéfini. Un programme de travail partant d’une demande et un objectif de développement clair soutenu par une alliance et un plan de mesure de l’avancement.
Les séances d’accompagnement font émerger un ensemble de co-actions : le coach et son client deviennent co-acteurs et co-responsables de la construction et des résultats de réussite du processus de coaching.
- Les principales actions du coach : respecter le cadre et les engagements, explorer et traiter les demandes, définir une stratégie et maîtriser le processus, donner des outils au client, favoriser un espace d’écoute, de recul et d’ouverture nécessaire au développement du potentiel et de l’autonomie du client, aider le client à développer sa conscience globale, protéger son client, suivre la progression, …
- Les principales actions du client : formuler une ou plusieurs demandes, aider à la clarification de ses objectifs professionnels, s’autoriser à/et vouloir le changement, œuvrer au développement de son potentiel, respecter le cadre et les engagements, profiter pleinement des séances,…
Les bénéfices du coaching pour l’organisme :
Le coaching est un outil de développement très efficace, la mise en place de programmes de coaching dans l’entreprise produit des avantages financiers et autres bénéfices intangibles comme : l’amélioration du processus de prise de décision, l’amélioration de la cohésion et du fonctionnement opérationnel des équipes, la satisfaction et la motivation des coachés…etc.
Le processus de coaching, espace de développement personnel et professionnel, offre une aide vers la découverte de soi et de son « génie ». La recherche prouve que les rapports entre les individus au sein de l’organisation changent et s’améliorent considérablement, deviennent meilleurs et mènent à l’accroissement de la productivité, à la satisfaction des clients … -
Code de déontologie, Coaching :
Je me réfère au code de déontologie ci-dessous, il est le fondement éthique de ma pratique de coaching.
A. Professionnalisme
Formation :
Le coach a une expérience professionnelle en entreprise et une formation spéciale dans le domaine du Coaching. Il fournit, à la demande des coachés, une information claire sur la nature de sa formation et des différentes qualifications obtenues.
Travail de développement personnel :
Le coach atteste d’une démarche de travail sur lui-même approfondie, ce travail étant bien distinct de sa formation.
Supervision :
Afin de continuer à progresser, fournir un service de qualité et faire le point régulièrement sur sa pratique, le coach doit disposer d’un lieu de supervision. Cette supervision est assurée en individuel ou en groupe par un ou des pairs qualifiés.
B. Confidentialité
Le coach est astreint au secret professionnel. Il garantit le respect des engagements pris contractuellement et s’engage à ne pas divulguer d’information communiquée par le coaché, sauf en cas d’autorisation expresse écrite de ce dernier.
Toute information sur un client est traitée de façon strictement confidentielle sous réserve du respect des lois en vigueur.
Cette règle de confidentialité est essentielle pour l’établissement d’une relation de confiance sans laquelle le processus de coaching ne peut ni démarrer, ni perdurer.
C. Demande motivée
Le coaching a pour vocation d'accompagner la personne ou l’équipe qui exprime une volonté de développement professionnel pour elle-même. Le client doit être volontaire et exprimer une demande claire. Dans le cas d’un coaching prescrit le coach procède, le cas échéant, à la vérification de cet engagement.
D. Le cadre
Le coach se doit d'être attentif au respect du cadre de sa mission et à la signification et aux effets du lieu de la séance dans le cas du coaching en face à face. Une mission peut avoir lieu en entreprise dans la mesure où les conditions de réussite sont plus optimales, au cabinet, au téléphone ou en vidéo-consultation.
E. Respect des personnes et des intérêts du client
Le coach s'interdit d'exercer tout abus de confiance, d'influence. Il respecte chaque individu, ses origines, sa culture et sa religion. Il fait preuve de loyauté envers le coaché, s'assure que son intervention sert les intérêts de la personne coachée et de son organisation.
Le coach adapte son intervention dans le respect des étapes de développement du coaché.
Le coach s’engage à favoriser l'autonomie de son client. II vérifie qu'il a compétence à intervenir dans les domaines pour lesquels on le consulte. Dans le cas contraire, il propose d'autres orientations qui lui semblent plus adaptées. En aucune circonstance il ne met à profit la situation de coaching pour en tirer des avantages non contractuels, que ceux-ci soient d'ordre financier, social, affectif ou sexuel.
En cas d’accord tripartite, le coach ne peut rendre compte de son action au donneur d’ordre que dans les limites établies avec le coaché.
Le coach est attentif au métier, aux usages, à la culture, au contexte et aux contraintes de l'organisation pour laquelle il travaille.
F. Prise en charge d'une mission
Le coach est en droit de refuser une mission si elle ne lui semble pas conforme à son éthique, à ses compétences ou à l'intérêt de la personne ou de l'organisation, dans la mesure du possible, il veillera à proposer d'autres options à son client.
G. Responsabilités des décisions
La formation du coach a pour seul objectif de lui permettre de traiter et de satisfaire à la demande du client. L'un des principes fondateurs du coaching est que le coaché est seul maître de ses décisions et des résultats qu'elles entraînent.
H. Obligation de moyens
Le coach s’engage à utiliser tous les moyens pour accompagner le coaché et l’amener à expliciter ses ressources et ses limites, à explorer de façon créative les solutions ou alternatives comportementales afin d’atteindre ses objectifs et ce dans la limite de ses compétences propres et sans obligation de résultat positif.
I. Recours
Toute organisation ou personne peut recourir volontairement auprès des différents syndicats professionnels en cas de manquement aux règles professionnelles inscrites dans le code.
Coach professionnel, mon parcours :
Mon cabinet de Gestalt-Thérapie
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Gestalt, dépasser les difficultés relationnelles,… :
Être confronté à des impasses relationnelles, une répétition de situations et d’expériences douloureuses de contact génère un sentiment de mal être, de l’anxiété, amène à douter en ses capacités, altère la confiance et l’estime de soi et entrave l’équilibre de la personne sur le plan affectif, social et/ou professionnel.
Le mot « gestalt »
La « gestalt » est un mot allemand que l'on peut traduire par “la forme”, “ce qui apparaît”, la ‘figure”, c’est une forme structurée, complète et prenant sens pour celui qui regarde car organisée par son cerveau. Cette forme signifiante, induite par l’expérience du moment, se détache du « fond », c'est à dire des éléments de moindre importance qui la composent.
Nous percevons un tout unifié, des formes globales qui rassemblent les éléments entre eux, on se souvient d'une structure globale de musique, une mélodie, et non d'une suite successive de notes prises séparément. Le Gestalt Thérapeute accompagne le déroulement de l'expérience du contact, impliqué dans le processus, il permet la construction de figures, la mise à jour des interruptions du cycle du contact de son client et son acte thérapeutique s’oriente vers les formes que peuvent prendre ces interruptions, inhibitions, fixations….
La Gestalt-Thérapie, le bien être
Transformez vos difficultés de la fixité au mouvement !
Fritz Perls, le fondateur de la Gestalt-thérapie, disait : « La Gestalt est une méthode trop efficace pour n’être réservée qu’à des malades ! » Au-delà de l’aspect thérapeutique, la Gestalt est souvent présentée comme un art de vivre ou comme une philosophie de vie.
L’OMS (Organisation mondiale de la santé) rappelle que : La santé est un état de bien-être physique, mental et social complet et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité. La Gestalt-Thérapie vise le maintien et le développement d’un bien être harmonieux, elle encourage la formation de gestalts successives adaptées à la relation dynamique de l’organisme et son environnement.
La Gestalt mobilise une dynamique relationnelle, elle vous permet de repérer vos modes de fonctionnement, vous aide à reconnaitre vos impasses de contact, à découvrir comment gérer vos émotions et explorer du nouveau.
Mais c’est quoi le contact ?
« Toute réconciliation avec autrui est d’abord une réconciliation avec le meilleur de soi-même » J. Salomé
Le contact c’est un processus, l’interaction entre ce qui est « moi » et autre que moi, il désigne ainsi tout mouvement entre une personne sujet et son environnement. Etre en contact, c’est construire une forme, du sens, c’est être présent à une situation.
Certaines personnes peuvent avoir des difficultés à entretenir avec autrui des relations saines et ce malgré un fort désir de contact. La Gestalt va les aider retrouver le contact avec leurs émotions et leurs corps, à ne pas se laisser définir par autrui et à ne pas avoir peur de s’engager. La Gestalt entend restaurer la fluidité dans notre manière d’être au monde.
Surmonter une blessure psychologique,
Les difficultés psychologiques de l’adulte, peuvent émerger du passé et être liées à des blessures émotionnelles non dépassées. Une trahison, une injustice, une humiliation, un abus, un rejet ou un abandon comme une séparation non consentie, un divorce ou un deuil. Ces expériences douloureuses, chargées de fortes émotions ont un impact sur le corps.
Une fois intériorisées, les blessures psychologiques continuent à vivre à l’intérieur de soi et s’invitent dans le présent sous forme de représentations internes et externes. Un mélange de « bon » et de « moins bon » qui vient perturber le processus de contact dans le réel.
L’accompagnement aide le patient à enrichir sa connaissance de lui-même, le dialogue herméneutique et la relation réelle avec le thérapeute constitue le socle du processus de transformation.
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Thérapie de couple
L’interdépendance permanente crée le système « couple »,
L’entité couple est un système complexe où se rencontrent deux identités, deux généralités, deux sexualités, deux cultures, deux danses, deux histoires…. Notre façon d'interagir en couple est déterminée par nos représentations internes et externes colorées en partie par les relations d'attachement que nous avons eu avec nos figures parentales. Chacun, face aux transformations et aux crises de vie, espère dénouer ses difficultés dans et par le couple qu’il a fondé.
Couple, besoins et interactions
Dans le couple, les besoins d’amour, de sécurité et de reconnaissance ne sont pas toujours satisfaits, lorsque cela manque, l’un ou l’autre peut se sentir agacé, délaissé, inquiet, triste, honteux…. Chacun n’est pas obligatoirement en mesure d’accueillir la singularité, la manière et les besoins de l’autre. Devant une même situation l’un peut se sentir blessé et en colère pendant que l’autre traite la situation de banale, l’un peut avoir l’impression que l’autre ne le prend pas en considération, ne le respecte pas et ce qui rassure l’un peut inquiéter l’autre, ce qui est confortable pour le premier peut être inconfortable pour le second…. Les couples en détresse présentent des modèles d'interaction extrêmement rigides et répétitifs, les actions de chaque conjoint sont à la fois un stimulus et une réponse à l'autre et le partenaire représente à sa manière le comportement de l’autre et lui attribue une signification selon ses propres filtres. Consulter un thérapeute n’est pas démarche facile !
Laisser apparaître à un tiers les défaillances de son couple et en présence de son propre partenaire amène un sentiment de honte, de la tension et peut être très douloureux et déstabilisant. Les deux partenaires appréhendent de dire ou d’entendre des choses blessantes, de contacter l’incompréhension de l’être que l’on a choisi…. Les désaccords sur des sujets sensibles sur l’intimité du couple, la sexualité, la violence physique ou verbale, l’argent, la famille ou les enfants alimentent les rancunes et réveillent, de manière brutale, des blessures psychologiques. La parole et les actes du partenaire, scrutés et filtrées, peuvent venir renforcer la mauvaise représentation que nous avons de nous-mêmes et le sentiment d’insécurité. Je vous aide à prendre conscience de comment vous pouvez participer aux blocages, en interrogeant l’interrelationnel sans jamais rendre l’un plus coupable que l’autre. Vos interactions, fondées sur un système de plus en plus souple et ajusté de vos constructions représentationnelles, ouvrent un dialogue moins irritant, la tension baisse et chacun comprend que le partenaire n’agit pas « contre l’autre » mais « pour lui-même ».
Mon cabinet de coaching professionnel
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Coaching de résilience au travail
Etre confronté à l’adversité au travail,
Le coaching de résilience au travail est un processus d’accompagnement d’un leader, d’un manager ou de toute personne au contact, d’un trauma professionnel, d’évènements difficiles, tels, un licenciement, un harcèlement, une confrontation à des pratiques hiérarchiques punitives, d’isolement ou d’abus de pouvoir. Il a pour objectif d’aider le coaché à continuer à créer, à se construire et à ne plus se soumettre à l'impact destructeur, à amortir les chocs liés aux techniques de management pathogènes et à leurs expériences douloureuses.
Reconnaitre les impacts sur son corps !Le trauma affecte le contact avec les autres, il peut amener à une forte limitation et la perturbation des relations. Vivre une violence émotionnelle, la perte d’une relation professionnelle importante, réveille des blessures psychologiques et peut créer des douleurs corporelles, la perturbation du sommeil, de l’appétit, des maux de tête, parfois même, des douleurs ostéo-articulaires importantes, des manifestations cardio-respiratoires et/ou des douleurs abdominales. Reconnaitre ces perturbations, ses besoins, ses limites, les enjeux situationnels et ses mécanismes de régulation du contact aider le coaché à activer son processus de résilience.
Apprendre à anticiper une forte perturbation et agir sur les situations de blocage,Le processus de résilience au travail est l’accompagnement de la mise en mouvement des ressources de la personne, dépend, de la nature et du moment de l’épreuve. Il est comparable à un « système de suspension avec ses amortisseurs », son activation absorbe l’énergie créée par les chocs liés aux irrégularités du parcours professionnel du coaché et la transforme en mouvements appropriés. Le travail sur la question de l’identité, de l’abandon ou de la mort symbolique, aide le coaché apprendre à anticiper une forte perturbation à se construire et à se développer.
Résilience…Boris Cyrulnik, neurologue, psychiatre, éthnologue et psychanalyste français, définit la résilience comme étant « la capacité à réussir à vivre et à se développer positivement de manière acceptable en dépit du stress ou d’une adversité qui comporte normalement un risque grave d’une issue négative ». Ci-dessous quelques liens de ses interventions : https://youtu.be/AM4JSsNIJ3E
https://youtu.be/CkD2walmajY -
Douance
De quel potentiel parle t-on ?
Vous avez une pensée foisonnante, divergeante, intuitive et particulièrement créative, une sensibilité émotionnelle, une curiosité intellectuelle développée, un besoin renouvelé de changement, une forme d’instabilité de l’estime de soi, un coté rebelle, des difficultés à faire des choix, une grande capacité d’adaptation…. Simplement, vous pouvez vous sentir différent et parfois avec une communication, un discours « décousu » : l’idée qui vous arrive à l’esprit devient prioritaire.
Douance / surdoué ?
La douance, dans sa forme la plus courante, désigne les surdouées appelées aussi HPI/E/C…, haut potentiel intellectuel, émotionnel, créatif ou zèbres. Des tests d’intelligence , d’aptitudes et de performances, diagnostic du QI/QE…, quotien intelectuel /émotionnel…, existent et peuvent aider certaines personnes à accepter leur singularité. Cependant, le potentiel d’une personne douée ne peut se résumer à ses capacités révélées par les tests.
H. Gardner dans son livre « Frames of Mind» , théorie des intelligences multiples, présente neufs types d’intelligence :
1. Linguistique : habiletés reliées à la production du discours, aux fonctions et à l’utilisation du langage.
2. Musicale : habiletés nécessaires à l’accomplissement des tâches de nature musicale : composition, exécution, écoute et discernement.
3. Logicomathématique : habiletés logique, mathématique et scientifique.
4. Spatiale : habiletés associées aux configurations spatiales : perception exacte des formes, possibilité de les recréer et de les modifier même sans support concret.
5. Kinesthésique : habiletés corporelles ou manuelles; contrôle et harmonisation des mouvements du corps.
6. Interpersonnelle : habiletés dans les relations interpersonnelles : sensibilité aux humeurs, aux tempéraments, aux motivations.
7. Intrapersonnelle : capacité d'introspection, d'auto-analyse, de se représenter une image de soi fidèle et précise et de l’utiliser efficacement.
8. Naturaliste : habiletés à reconnaître et à classifier les différentes espèces de la faune et de la flore.
9. Existentielle : capacité de réfléchir aux questions fondamentales de l'existence humaine (l’intelligence spirituelle en est un cas particulier).
Et la Gestalt ?
La Gestalt nous apprend que les éléments de notre potentiel sensoriel, intellectuel, affectif, social et spirituel sont interdépendants et c’est la situation totale qui donne le sens "le tout est supérieur à l’ensemble des parties". Cet ensemble donne à la douance un large spectre de couleurs multiples.
Vos origines, votre parcours de vie, vos rencontres, vos passions font de vous un être unique et je serais ravi de vous accompagner.
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Coaching interculturel
Traiter les questions autour de la double appartenance culturelle permet d’avoir un regard sur l’autre plus proche de sa réalité.
Comment être soi, se positionner et s’affirmer avec ses représentations ?Evoluer dans un nouvel environnement : la traversée « Pro’Culturelle » est un processus de transformation et de changement intégrant la complexité de l’environnement personnel et professionnel dans lequel se situe le coaché. Pour son développement, le coaché a besoin de s’appuyer sur un sentiment d’identité comme surface sécurisante. Un expatrié, une personne en reconversion professionnelle, un impatrié comme un jeune en stage d’études à l’étranger, privé de ce sentiment d’identité, il va se retrouves en décalage entre ce qu’il donne à voir et son discours.
L’interculturel et les entreprisesDans les entreprises, l’interculturel se caractérise par des cohabitations, de représentations, de sens, de codes et de règles multiples. Les salariés et/ou les prestataires des équipes multiculturelles sont de langues, d’us et coutumes, de traditions et d’histoires différentes, cette diversité oblige les managers à plus d'écoute et d’échanges, plus de tolérance et de respect mutuel, ainsi que la mise en place d’un management approprié transformant les risques en opportunités.
Mon expérienceMon expérience en coaching interculturel est nourrie par mes deux cultures Française et Tunisienne. J’accompagne l’être professionnel évoluant avec ses représentations, avant, pendant et après son contact avec le nouvel environnement. Mon approche holistique permet au coaché de reconnaitre ses besoins, d’intégrer la complexité et de développer une compréhension suffisante de l’autre et de sa culture.
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Qualité : Coaching, Conseil, Formation
L’accompagnement qualité coloré par la Gestalt est profondément transformateur, il est centré sur les interactions du coaché avec son environnement. Il éclaire l’organisme, le management, l’auditeur et l’audité, sur la place qu’il accorde à chacun et à chaque facteur de réussite qu’il soit d’ordre relationnel, matériel, rationnel, social ou lié aux valeurs ou à l’affect.
Le coaching qualité amène le coaché (individu ou groupe) à prendre conscience de ses blocages, ses difficultés, ses ressources, ses ouvertures au monde, sa manière de produire (donner et recevoir). Il lui permet de devenir acteur de sa transformation. C’est une invitation, à agir en conscience, à créer de la nouveauté, à la mobilisation à partir des ressources personnelles et par l’attention portée au processus (le "comment" est privilégié) : « Je m’ajuste et je réponds aux besoins de mes clients ».
Le dysfonctionnement n’est pas vu comme problème !L’entreprise est un organisme vivant en contact dynamique avec son environnement, de ses processus en interaction des formes de dysfonctionnements (symptômes) peuvent émergées. Le dysfonctionnement, n'étant pas vu comme « problème », il sera mis en arrière-plan.
Ma posture aide l’organisme à tenir compte de son contexte, à interroger sa stratégie qualité, ses services rendus/attendus à travers l’analyse du sens et de l’utilité des mécanismes mis en place.
Comment et pour quoi l’organisme a mis au point son système de management ? Ce système contribue-t-il aux objectifs stratégiques, … ? Est-il encore opportun aujourd'hui de le maintenir ? Existe-t-il d'autres chemins, moyens ?
Consultations
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Informations générales :
Report ou annulation de rdv :
L’annulation ou le report sont possibles jusqu’à 4 h avant le début de la séance, passé ce délai la séance sera considérée comme due. Cet engagement est réciproque, si j'annule une séance moins de 4h avant la date convenue, la séance suivante sera gratuite.
Règlement :
Le règlement s’effectue au début de la séance.
La carte vitale n’est pas acceptée.
Langue:
Les consultations sont assurées en langue française et en langue arabe selon la demande du client.
Covid-19 :
Contexte lié au covid-19, les séances se déroulent selon le protocole défini par les autorités sanitaires. Privilégier la visio-consultation en période de crise sanitaire.
Cas d’urgence psychiatrique :
En, les personnes ou services ressources à contacter sont, le médecin traitant de la personne, les pompiers (18), le Samu (15), la police (17), le numéro d’urgence pour personnes sourdes et malentendantes (114, fax ou SMS). Il est aussi conseillé de se rendre dans le service psychiatrique de l’hôpital le plus proche. -
Visio-consultation
Le client doit, être prêt et connecté 5 à 10 minutes avant le début de la séance, attendre le lancement de la vidéo-consultation dans un endroit calme où personne ne peut entendre les échanges de la consultation.
Télécharger et installer l’application Zoom ou l’une des autres applications de visioconférence sur votre ordinateur ou sur votre Smartphone (Teams, Skype, Whatsapp,… préciser votre choix lors de la demande de rdv).
Le règlement des consultations en ligne s’effectue par virement bancaire.
Au moins une fois et dans la mesure du possible, une séance en présentiel (au cabinet ou en extérieur) sera programmée.
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En extérieur
Le Paiement des consultations s’effectue par virement bancaire, chèque, ou espèces.
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Au cabinet
Le Paiement des consultations s’effectue par virement bancaire, chèque, ou espèces.
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Chez le client / En entreprise :
Les interventions en entreprise s’effectuent sur devis et après un entretien ou visite des locaux.
Mentions légales
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Le site web
Le site web www.psy-gestaltpraticien.com est édité par : Gaël MAALEJ, SIRET 88477436500016.
Le siège est situé au 30, avenue de Boissy 94380, Bonneuil-sur-Marne- France.
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Le Directeur de la publication est : Gaël MAALEJ
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Gestalt
EPG - Ecole Parisienne de Gestalt : www.epg-gestalt.fr CEGT - Collège Européen de Gestalt Thérapie : www.cegt.org SFG & CEG-T, Société Française de Gestalt et le Collège Européen de Gestalt-thérapie: www.gestalt-therapie.org EAGT- European Association for Gestalt Therapy : EAP - European Association for Psychotherapy : www.europsyche.org Fédération Francaise de Psychothérapie et Psychanalyse : www.ff2p.fr FPGT Fédération des professionnels de la Gestalt-thérapie : www.fpgt.fr SFG - Société Française de Gestalt : www.sfg-gestalt.com Ecole Gestalt plus : www.gestalt-plus.fr
Tarifs
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Tarif solidaire :
L’incapacité financière ne doit pas être un obstacle pour accéder à la psychothérapie et/ou au coaching professionnel.
Sensible à la souffrance des personnes en difficulté (émotionnelle, relationnelle, etc.), j’ai choisi de mettre en place un tarif solidaire sous forme d’une participation financière réduite prenant en compte la situation du client (études, nouvelle embauche, chômage, famille nombreuse, …) et ce pour une durée de six mois renouvelable une fois.
Plusieurs d’entre nous n’osent pas demander un service à un tarif réduit, « Yes » c’est pour dire « oui » à votre demande d’accompagnement car je crois profondément que la solidarité est constitutive de liens.
Le montant de la participation sera fixé avec le client lors de la première séance.
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